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【敬業奉獻】宋彥玲:扎根教育沃土的格桑花

編輯:cjadmin發表于:2020-11-03 15:41:11 0 次閱讀

  20年,一個牙牙學語的孩童會長成棟梁之才;20年,一片荒灘會披上綠妝;20年,一名教師會桃李遍天下,而千千萬萬教師中的一員———張家口康保縣處長地民族學校教師,扎根農村教育20年的宋彥玲卻說:“我只是一朵普通的格桑花。 ”

  2000年一畢業就被分配到母校的宋彥玲,從那時起,就像一朵格桑花扎根在教育沃土里,扎根在課堂里。

  她總能把課堂與當地生活實際聯系起來,激發學生的興趣。教漢語拼音時,她讓學生用自家地里產的紅豆、大豆等雜糧在課桌上擺拼音字母,學生興趣高漲,課堂生動活潑,教學效果特別好;教小學時,她又在低年級識字上花了不少心思,自創了“漢字識字四步法”,提高了學生的漢字學習興趣;教初中時, 針對壩上農村學生表達能力差的弱點,她摸索出“同名下寫作”的作文教學方法,在班里掀起了一個寫作小高潮……

  “這些都是微不足道的小辦法, 小創意。”宋彥玲總是這樣靦腆地說,可正是這樣的小辦法小創意,綻放出燦爛的花朵。 2018年,宋彥玲參加了河北省第九屆中小學幼兒園教師師德論壇征文暨師德、 風采演講活動,獲得了一等獎。

  見過格桑花的人都知道,這是一種生長在高原上的普通花朵,太陽愈曝曬,它開得愈燦爛。 熟悉宋彥玲的人都說,她對待學生就是這樣既倔強又柔和。

  教初中時,有一次考試有個學生考了58分,沒及格。宋彥玲就找他談話,苦口婆心說了很久,問這個學生:“你定個目標,下次能考多少?”“59。”學生態度并不算好。但宋彥玲沒有發火,笑著說:“好吧,59分也算進步,我看你下次表現。 ”柔和態度下的倔強讓學生軟化了,第二次考試時成績進步很大。

  這樣的教學軼事還有很多。 一次上課,有兩名學生在下面說話,一個說:“我們家有凍梨。”另一個說:“我們家有凍蘋果。明天咱們倆拿來換吧! ”聽到學生對話的她并沒有嚴厲批評,她悄悄走到她們旁邊,壓低聲音,微笑著說:“嘿,我們家有凍橘子,要不我們三個人換吧!”兩名學生愣住了,又同時不好意思的低下了頭, 以后再也沒在課上說過話。

  在平凡的教學中,宋彥玲也在一點點釋放著自己的小愛。她和學生的相處是很隨意的,學生忙著寫作業時,演算紙掉在地上,有時會喊她來撿,她說:“這很正常,很自然啊,他們也會幫我做很多事,師生之間不要弄得那么等級分明。 我就是為學生服務的,包括知識服務,生活服務。 ”

  正是這樣在平凡處散發芬芳,倔強中帶著柔和的“格桑花”態度,她被評為2018年市師德先進個人,2019年省師德標兵, 今年又入選我市第一季度張家口好人榜。

原文地址:http://www.zgqngk.com/News/202011/New18326.html(張家口導航)

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